Kliknij tutaj, aby edytować.
KRYTERIA OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
Podczas zajęć z wychowania fizycznego ocenie podlegać będą dwa obszary:
I. Wysiłek ucznia
II. Osiągnięcia edukacyjne
Wysiłek ucznia oceniany będzie na podstawie:
1. Udziału ucznia w zajęciach
2. Aktywności ucznia na zajęciach
3. Działań na rzecz sportu i rekreacji
4. Postępu w usprawnianiu.
Ad.1
W obszarze udziału ucznia w zajęciach ocenie podlega bezpośrednie uczestnictwo
ucznia w zajęciach wychowania fizycznego.
Wystawiana jest tylko jedna ocena raz na semestr.
Uczeń na początku każdego semestru otrzymuje z tego obszaru ocenę celującą,
każde 2- krotne nieusprawiedliwione niećwiczenie obniża tę ocenę o 1 w dół.
Ad.2
W obszarze aktywności ucznia na zajęciach ocenie podlegają wszelkie inicjatywy
i działania podejmowane przez ucznia w czasie zajęć.
Wystawiana jest tylko jedna ocena raz na semestr.
Uczeń otrzymuje na lekcji tzw. „plusy” i „minusy”, są one dawane uczniowi
na tle całej klasy, a nie za wykonanie danego zadania.
Plusy można otrzymać np. za:
-wykonywanie zadań i ćwiczeń w sposób zbliżony do
maksymalnych swoich możliwości,
-inicjatywę twórczą i samodzielność podczas wykonywania
zadań indywidualnych i zespołowych,
-współuczestnictwo w planowaniu zajęć,
-właściwą samokontrolę i obiektywną samoocenę,
-współpracę w zespole,
-pomoc uczniom mniej uzdolnionym.
Minusy otrzymać można np. za:
-wykonywanie ćwiczeń i zadań w sposób niedbały, poniżej własnych możliwości,
-nieprzestrzeganiu regulaminu, przepisów, zasad bezpieczeństwa,
-niechęci do współpracy z partnerem i grupą.
Przez cały semestr uczeń gromadzi „+” i „ _”, na koniec semestru wystawiona jest na ich podstawie ocena końcowa na tle całej klasy.
Ad.3
W obszarze działań na rzecz sportu i rekreacji oceniane są wszelkie działania i inicjatywy wykraczające poza obowiązki lekcyjne.
Uczeń otrzymuje ocenę celującą za udział w różnego rodzaju imprezach, zawodach, szkolnych zajęciach pozalekcyjnych podnoszących sprawność fizyczną ucznia.
Na koniec każdego semestru wystawiana będzie jedna ocena będąca średnią z uzyskanych ocen
z tego obszaru.
Ad.4
W obszarze postępu w usprawnianiu oceniany jest indywidualny postęp lub regres
wyników prób sprawności motorycznej.
W roku szkolnym przeprowadzone będą 2-3 razy próby badające różne parametry sprawności.
W każdym roku szkolnym wykonywane będą nst. testy:
-bieg na 60 m
- bieg wahadłowy wytrzymałościowy 20m
-dosiężny skłon tułowia w siadzie
-siady z leżenia w czasie 30 sekund
-zwis na ramionach ugiętych.
Za każdą próbę sprawności wystawiana jest ocena cząstkowa. (Nie jest to ocena za wykonanie danego testu, ale ocena za indywidualny postęp lub regres).
Osiągnięcia edukacyjne ucznia oceniane będą w dwóch obszarach:
1. Umiejętności ruchowe ucznia
2. Praktyczne stosowanie wiedzy w praktyce
Ad.1
W obszarze umiejętności ruchowe ucznia oceniane będą umiejętności z poszczególnych dyscyplin sportowych odpowiednio dla każdego poziomu edukacji. Będą to nst dyscypliny:
-piłka siatkowa
-piłka nożna
- piłka koszykowa
-piłka ręczna
-LA
-gimnastyka
Na koniec każdego semestru wystawiana będzie jedna ocena będąca średnią z uzyskanych ocen z tego obszaru.
Ad.2
W obszarze praktyczne stosowanie wiedzy w praktyce oceniana będzie umiejętność zdobytej wiedzy w praktyce z minimum 3 różnych dziedzin w każdym semestrze. Za wykonanie każdego zadania wystawiane będą oceny cząstkowe.
Ocenie podlegać mogą np. :
-przygotowanie ćwiczeń przygotowujących organizm do wysiłku lub relaksacji po nim
- dobór ćwiczeń do kształtowania prawidłowej sylwetki
-planowanie obwodów ćwiczebnych, torów przeszkód itp.
-organizacja sędziowania różnych dyscyplin sportowych.
Na zajęciach do wyboru przez ucznia ocenie podlega tylko obszar:
- Udziału ucznia w zajęciach
- Aktywności ucznia na zajęciach w taki sam sposób jak na zajęciach lekcyjnych.
Na zakończenie każdego semestru wystawiana jest ocena będąca średnią ocen
z każdego obszaru.
Podczas zajęć z wychowania fizycznego ocenie podlegać będą dwa obszary:
I. Wysiłek ucznia
II. Osiągnięcia edukacyjne
Wysiłek ucznia oceniany będzie na podstawie:
1. Udziału ucznia w zajęciach
2. Aktywności ucznia na zajęciach
3. Działań na rzecz sportu i rekreacji
4. Postępu w usprawnianiu.
Ad.1
W obszarze udziału ucznia w zajęciach ocenie podlega bezpośrednie uczestnictwo
ucznia w zajęciach wychowania fizycznego.
Wystawiana jest tylko jedna ocena raz na semestr.
Uczeń na początku każdego semestru otrzymuje z tego obszaru ocenę celującą,
każde 2- krotne nieusprawiedliwione niećwiczenie obniża tę ocenę o 1 w dół.
Ad.2
W obszarze aktywności ucznia na zajęciach ocenie podlegają wszelkie inicjatywy
i działania podejmowane przez ucznia w czasie zajęć.
Wystawiana jest tylko jedna ocena raz na semestr.
Uczeń otrzymuje na lekcji tzw. „plusy” i „minusy”, są one dawane uczniowi
na tle całej klasy, a nie za wykonanie danego zadania.
Plusy można otrzymać np. za:
-wykonywanie zadań i ćwiczeń w sposób zbliżony do
maksymalnych swoich możliwości,
-inicjatywę twórczą i samodzielność podczas wykonywania
zadań indywidualnych i zespołowych,
-współuczestnictwo w planowaniu zajęć,
-właściwą samokontrolę i obiektywną samoocenę,
-współpracę w zespole,
-pomoc uczniom mniej uzdolnionym.
Minusy otrzymać można np. za:
-wykonywanie ćwiczeń i zadań w sposób niedbały, poniżej własnych możliwości,
-nieprzestrzeganiu regulaminu, przepisów, zasad bezpieczeństwa,
-niechęci do współpracy z partnerem i grupą.
Przez cały semestr uczeń gromadzi „+” i „ _”, na koniec semestru wystawiona jest na ich podstawie ocena końcowa na tle całej klasy.
Ad.3
W obszarze działań na rzecz sportu i rekreacji oceniane są wszelkie działania i inicjatywy wykraczające poza obowiązki lekcyjne.
Uczeń otrzymuje ocenę celującą za udział w różnego rodzaju imprezach, zawodach, szkolnych zajęciach pozalekcyjnych podnoszących sprawność fizyczną ucznia.
Na koniec każdego semestru wystawiana będzie jedna ocena będąca średnią z uzyskanych ocen
z tego obszaru.
Ad.4
W obszarze postępu w usprawnianiu oceniany jest indywidualny postęp lub regres
wyników prób sprawności motorycznej.
W roku szkolnym przeprowadzone będą 2-3 razy próby badające różne parametry sprawności.
W każdym roku szkolnym wykonywane będą nst. testy:
-bieg na 60 m
- bieg wahadłowy wytrzymałościowy 20m
-dosiężny skłon tułowia w siadzie
-siady z leżenia w czasie 30 sekund
-zwis na ramionach ugiętych.
Za każdą próbę sprawności wystawiana jest ocena cząstkowa. (Nie jest to ocena za wykonanie danego testu, ale ocena za indywidualny postęp lub regres).
- 6– wybitna poprawa wyniku,
- 5 – lepszy wynik od diagnozy wstępnej,
- 4 – tendencja do poprawy, brak stałej poprawy,
- 3 – wynik utrzymany na poziomie diagnozy wstępnej,
- 2 – wynik słabszy od diagnozy wstępnej,
- 1 – odszukać przyczyny.
Osiągnięcia edukacyjne ucznia oceniane będą w dwóch obszarach:
1. Umiejętności ruchowe ucznia
2. Praktyczne stosowanie wiedzy w praktyce
Ad.1
W obszarze umiejętności ruchowe ucznia oceniane będą umiejętności z poszczególnych dyscyplin sportowych odpowiednio dla każdego poziomu edukacji. Będą to nst dyscypliny:
-piłka siatkowa
-piłka nożna
- piłka koszykowa
-piłka ręczna
-LA
-gimnastyka
Na koniec każdego semestru wystawiana będzie jedna ocena będąca średnią z uzyskanych ocen z tego obszaru.
Ad.2
W obszarze praktyczne stosowanie wiedzy w praktyce oceniana będzie umiejętność zdobytej wiedzy w praktyce z minimum 3 różnych dziedzin w każdym semestrze. Za wykonanie każdego zadania wystawiane będą oceny cząstkowe.
Ocenie podlegać mogą np. :
-przygotowanie ćwiczeń przygotowujących organizm do wysiłku lub relaksacji po nim
- dobór ćwiczeń do kształtowania prawidłowej sylwetki
-planowanie obwodów ćwiczebnych, torów przeszkód itp.
-organizacja sędziowania różnych dyscyplin sportowych.
Na zajęciach do wyboru przez ucznia ocenie podlega tylko obszar:
- Udziału ucznia w zajęciach
- Aktywności ucznia na zajęciach w taki sam sposób jak na zajęciach lekcyjnych.
Na zakończenie każdego semestru wystawiana jest ocena będąca średnią ocen
z każdego obszaru.